Pracując nad budżetem miasta, młodzież naszego liceum przyglądała się m.in. sytuacji na rynku pracy, kwestiom środowiskowym, wyzwaniom różnych grup społecznych oraz popandemicznym trudnościom lokalnych przedsiębiorców. Zajęcia uczyły współpracy, poszukiwania kompromisów oraz formułowania i obrony własnych argumentów. Lekcje były dynamiczne i bardzo angażujące – uczniowie świetnie odnaleźli się w swoich rolach i potrafili wychwycić luki w argumentacji drugiej strony. Z pewnością jeszcze nie raz wrócimy do tego typu zajęć.

                                                                                               Wioletta Pilarczyk-Urbaniak oraz Dagmara Pawlikowska-Surdyk